大學卓越研究中心

為配合高教部邁向頂尖大學願景，邁入世界排名100大之國際一流大學，特設立「大學卓越研究中心」，負責卓越研究計畫之執行，主要任務為「提升學校研究成效」。
為達成「提升學校研究成效」，「大學卓越研究中心」依據學校之教育目標，並兼顧「制度面」、「教師面」、「學生面」、「設備面」，從而訂定「強化研究功能」、「提升研究廣度及深度」、「建立教師研究制度」、「提高教師積極性研究」、「提供教師所需資源」、「提高學生學習研究」、「培養研究環境」、「創造研究創意及國際觀」、「培育社會研究菁英」、「培養五育均衡發展」十大策略，據以執行卓越研究各項願景。
大學教授是成效良窳之舵手，如何「激勵大學教授積極性與技巧，讓大學教授能獲得成就感是本中心努力的重點，誠摯歡迎我國大學教授貢獻睿智，群策群力，共同為 「提升學校研究品質與學生研究成效」而努力。
我國高等教育面對研究品質提升，如何將資源集中在幾所好的研究型大學，留住最需要的人才，不要把「卓越」、「菁英」的觀念汙名化；而其他大學可朝「卓越的教學大學」、「卓越的建教合作大學」等方向努力。特別提高對高等教育卓越計畫的預算。堅持只要選出幾所好的研究型大學給予經費支援，但不了解為什麼後來從原本的1所增加到4所，這麼做是「備多力分」，「4所研究型大學已經相當多了」。大學學術已沒競爭力，擔心高等教育的師資會外流，「如何留住學術人才是目前亟待解決的問題。」雖然我們沒有辦法全面提高大學師資待遇，但應該「集中在點的突破」，把最需要的研究人才留住。研究型大學以外的學校可以發展出很好的研。
一些國立大學教授，退休後轉任私校，常抱怨學生素質差。
進入新世紀，要定位為知識、科學研究所，改善研究品質刻不容緩，雖然要花很多錢，但絕對值得。
提升大學品質，還要從師資著手。大學教授應教學、研究並重，一進大學，就有責任要做好研究，專業研究和課程有關研究。
政府過去推動一連串世界企業經營概念，未來應該研究、發展世界企業經營概念、策略及管理模式，將更具世界競爭力。

Serdang Leadership Camp

2007

Serdang Youth

Welcome to the teenager world